RECTORIA
Al Rector o director de la Institución le corresponde:
Orientar la ejecución del proyecto educativo Institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.
*Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.
*Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento.
*Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadores de la Institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.
*Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
*Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
*Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los reglamentos y el manual de convivencia.
*Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo Institucional.
*Promover las actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.
*Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo.
*Decidir o dar el trámite correspondiente a la situaciones académicas, de convivencia y extra académicas que se sometan a su conocimiento de acuerdo con su competencia y el conducto regular establecido en la Institución.
*Producir las resoluciones internas y los demás actos de administración propios de sus funciones, así como los actos necesarios para hacer cumplir las decisiones de los Consejos y demás organismos de la Institución.
*Coordinar el trabajo de los Consejos, comités y organismos del plantel en procura de la armonía con los fines, objetivos y filosofía institucionales.
*Distribuir el personal bajo su dirección, de acuerdo con las características, necesidades, funciones propias de sus cargos y disposiciones legales pertinentes (Dec. 179/82, art. 4).
*Atender además de las funciones propias de su cargo, hasta seis (6) horas de clase semanales en una o más jornadas preferentemente en los cursos superiores. ( Dec. 179/82, art. 5 sobre Personal Directivo )
*Cumplir con los DEBERES de los Docentes contemplados en el artículo 44 del Decreto Ley 2277 de Septiembre 14 de 1979.
Orientar la ejecución del proyecto educativo Institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar.
*Velar por el cumplimiento de las funciones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos necesarios para tal efecto.
*Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento.
*Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadores de la Institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria.
*Establecer canales de comunicación entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa.
*Orientar el proceso educativo con la asistencia del Consejo Académico.
*Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la Ley, los reglamentos y el manual de convivencia.
*Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo Institucional.
*Promover las actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local.
*Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo.
*Decidir o dar el trámite correspondiente a la situaciones académicas, de convivencia y extra académicas que se sometan a su conocimiento de acuerdo con su competencia y el conducto regular establecido en la Institución.
*Producir las resoluciones internas y los demás actos de administración propios de sus funciones, así como los actos necesarios para hacer cumplir las decisiones de los Consejos y demás organismos de la Institución.
*Coordinar el trabajo de los Consejos, comités y organismos del plantel en procura de la armonía con los fines, objetivos y filosofía institucionales.
*Distribuir el personal bajo su dirección, de acuerdo con las características, necesidades, funciones propias de sus cargos y disposiciones legales pertinentes (Dec. 179/82, art. 4).
*Atender además de las funciones propias de su cargo, hasta seis (6) horas de clase semanales en una o más jornadas preferentemente en los cursos superiores. ( Dec. 179/82, art. 5 sobre Personal Directivo )
*Cumplir con los DEBERES de los Docentes contemplados en el artículo 44 del Decreto Ley 2277 de Septiembre 14 de 1979.
COOORDINACIÓN
Le corresponde al Coordinador del plantel: Presentarse puntualmente a las jornadas laborales con quince minutos de anticipación. Formar el personal discente y hacer revisión del cumplimiento del uniforme completo y de la presentación personal, tomando las decisiones disciplinarias pertinentes de acuerdo con el manual de convivencia. Encabezar la Vigilancia en los recreos y/o descansos y en la jornadas de actividades cívico culturales y deportivas, junto con los docentes previamente acordados. Integrar y participar del Consejo Académico. Asistir a las reuniones del Consejo Directivo cuando sea previamente indicado por alguno de sus miembros. Diligenciar el Libro sobre Observaciones y Control de Comportamiento, de los casos que se presenten con estudiantes de la institución dentro y fuera de la misma. Manejar ordenadamente el Archivo de Carpetas de los estudiantes matriculados y estar atento a cualquier novedad que se presente de los mismos. Recopilar la información referente a estadísticas de los estudiantes por sexo, edad, promoción, reprobación, nuevos, antiguos, etc. Mantenerse actualizado en cuanto a la normativa vigente y la correcta aplicación del manual de convivencia. Acatar las órdenes dadas por el Director de la Institución, ya sea en forma oral o escrita. Actuar con imparcialidad y justicia en el ejercicio de su cargo y con relación a sus educandos. Informar veraz y oportunamente al competente sobre la comisión de hechos que puedan constituir causal de mala conducta y de los cuales tenga conocimiento. Dar un trato cortés a sus compañeros y a sus subordinados y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósito. Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias de su cargo. Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo. Velar por la conservación de documentos, útiles, equipos, muebles y bienes que le sean confiados. Observar una conducta pública acorde con el decoro y la dignidad del cargo. Las demás que determinen las Leyes y el manual de convivencia.
PSICOORIENTACIÓN
El objetivo de la psicoorientación es ofrecer a los estudiantes una orientación en la parte socio-afectiva académica y emocional.
Poseer una presentación impecable y ser puntual en su jornada de trabajo. Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo.
Poseer una presentación impecable y ser puntual en su jornada de trabajo. Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo.
DOCENTES
El educador será el orientador en la institución del proceso de formación, enseñanza y aprendizaje
de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad.
Los educadores de la Institución para efecto de jerarquía y subordinación administrativa, pedagógica y de convivencia están organizados así:
Dependen del Rector o Director: El Coordinador quien a su vez es superior jerárquico de los Directores de Grupo.
El Director de la Institución es la máxima autoridad tanto para efectos pedagógicos como disciplinarios.
El Coordinador de Convivencia será el encargado del control del cumplimiento de las obligaciones de los educandos en general.
Los educandos dependen directamente como primera instancia de los Directores de Grupo o Cursos.
Para la Institución los educadores juegan un papel vital y trascendental tanto en la formación de los alumnos como en la de los demás estamentos de la comunidad educativa. Para ello el plantel exige y se preocupa porque el maestro que le preste sus servicios sea:
1. Promotor del desarrollo de la capacidad reflexiva y de la adquisición de conocimientos con el mayor sentido de perfección, para sí mismo y para sus estudiantes.
2. Colaborar con el crecimiento, formación y desarrollo integral de los estudiantes.
3. Preocupado permanentemente por la creación, fomento y práctica de los valores sociales, espirituales, éticos y morales que lo lleven a ser modelo y ejemplo para la comunidad educativa.
4. Auténtico e interesado por los estudiantes como personas, para conducirlos a crear y asumir posiciones positivas frente a la vida.
5. Dinámico, alentador, creativo, recursivo y amable para fomentar relaciones de cordialidad en el aula y fuera de ella.
6. Con espíritu para solidarizarse y/o como verse frente a éxitos, fracasos y situaciones de calamidad de sus estudiantes, de sus compañeros y de los demás miembros de la comunidad educativa.
7. Atento a difundir su conocimiento con la más alta pedagogía y sentido altruista.
8. Amante de su profesión e inquieto por engrandecer y enriquecer su nivel de conocimientos.
9. Que inspire confianza por sentido de responsabilidad, manejo de grupo y buen trato para sus estudiantes, compañeros y demás personas de la comunidad educativa.
10. Comprometido con el sentido de la justicia y la honestidad profesional y personal.
11. Dispuesto siempre a participar en las actividades de beneficio común propuestas por los distintos órganos de la Institución.
12. Creador y fomentador de sentimientos de amor hacia sus semejantes en aras de una pacífica y armónica convivencia.
13. Preservador del entorno y promotor del cuidado que debe darse a los recursos naturales y a la tierra como morada del hombre.
14. Orgulloso de ser ciudadano colombiano y forjador en sus alumnos del respeto por los valores patrios.
de los educandos, acorde con las expectativas sociales, culturales, éticas y morales de la familia y la sociedad.
Los educadores de la Institución para efecto de jerarquía y subordinación administrativa, pedagógica y de convivencia están organizados así:
Dependen del Rector o Director: El Coordinador quien a su vez es superior jerárquico de los Directores de Grupo.
El Director de la Institución es la máxima autoridad tanto para efectos pedagógicos como disciplinarios.
El Coordinador de Convivencia será el encargado del control del cumplimiento de las obligaciones de los educandos en general.
Los educandos dependen directamente como primera instancia de los Directores de Grupo o Cursos.
Para la Institución los educadores juegan un papel vital y trascendental tanto en la formación de los alumnos como en la de los demás estamentos de la comunidad educativa. Para ello el plantel exige y se preocupa porque el maestro que le preste sus servicios sea:
1. Promotor del desarrollo de la capacidad reflexiva y de la adquisición de conocimientos con el mayor sentido de perfección, para sí mismo y para sus estudiantes.
2. Colaborar con el crecimiento, formación y desarrollo integral de los estudiantes.
3. Preocupado permanentemente por la creación, fomento y práctica de los valores sociales, espirituales, éticos y morales que lo lleven a ser modelo y ejemplo para la comunidad educativa.
4. Auténtico e interesado por los estudiantes como personas, para conducirlos a crear y asumir posiciones positivas frente a la vida.
5. Dinámico, alentador, creativo, recursivo y amable para fomentar relaciones de cordialidad en el aula y fuera de ella.
6. Con espíritu para solidarizarse y/o como verse frente a éxitos, fracasos y situaciones de calamidad de sus estudiantes, de sus compañeros y de los demás miembros de la comunidad educativa.
7. Atento a difundir su conocimiento con la más alta pedagogía y sentido altruista.
8. Amante de su profesión e inquieto por engrandecer y enriquecer su nivel de conocimientos.
9. Que inspire confianza por sentido de responsabilidad, manejo de grupo y buen trato para sus estudiantes, compañeros y demás personas de la comunidad educativa.
10. Comprometido con el sentido de la justicia y la honestidad profesional y personal.
11. Dispuesto siempre a participar en las actividades de beneficio común propuestas por los distintos órganos de la Institución.
12. Creador y fomentador de sentimientos de amor hacia sus semejantes en aras de una pacífica y armónica convivencia.
13. Preservador del entorno y promotor del cuidado que debe darse a los recursos naturales y a la tierra como morada del hombre.
14. Orgulloso de ser ciudadano colombiano y forjador en sus alumnos del respeto por los valores patrios.
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